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<\/p>\nEl futuro ha llegado a las aulas. Los estudiantes ganan protagonismo en detrimento del profesorado tradicional que hasta ahora se limitaba a explicar una serie de conceptos te\u00f3ricos durante casi dos horas, convirtiendo la clase en un mon\u00f3logo que es interrumpido, de forma muy puntual, por alg\u00fan alumno que pide que, por favor, vuelva a repetir la \u00faltima frase porque se ha perdido mientras tomaba apuntes. La metodolog\u00eda cl\u00e1sica est\u00e1 desapareciendo y la globalizaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la transformaci\u00f3n del mercado laboral y la llegada de las nuevas generaciones a este, pone en entredicho el sistema docente actual, convirti\u00e9ndolo en uno menos r\u00edgido y m\u00e1s participativo.<\/p>\n
En primer lugar, se pone en cuesti\u00f3n el papel actual del profesor, pasando de ser un transmisor de informaci\u00f3n a un gu\u00eda de sus alumnos que determina qu\u00e9 actividades pueden o no implic\u00e1ndoles en el conocimiento. En segundo, la forma de dar clase. Conceptos cada vez m\u00e1s innovadores se han adentrado en las aulas y el aprendizaje invertido, colaborativo, pr\u00e1ctico, con juegos, virtual y presencial, la hiper-personalizaci\u00f3n y el microaprendizaje son los nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza a los que miles de profesores se est\u00e1n adaptando poco a poco. La clave del triunfo de estos m\u00e9todos, caracterizados por la flexibilidad del proceso de aprendizaje, se basa en que los m\u00e9todos tradicionales y r\u00edgidos no consiguen calar entre los millennials, acostumbrados a cambiar de forma continua de dispositivo, provocando un d\u00e9ficit de atenci\u00f3n cuando se les pide que est\u00e9n concentrados en una sola actividad durante un periodo de tiempo determinado.<\/p>\n
Uno de los m\u00e9todos m\u00e1s utilizados en nuestro pa\u00eds es el blended o semipresencial, que combina la ense\u00f1anza on y offline a trav\u00e9s de portales y plataformas especializados. \u201cAunque antes se hac\u00eda mucho hincapi\u00e9 en lo digital, los centros hicieron una inversi\u00f3n grande en dispositivos, pero ahora se dan cuenta que lo importante es el uso que se le da a la herramienta\u201d, afirma Lourdes Rodr\u00edguez, consejera delegada de la consultora Coolhunting Group. Las plataformas m\u00e1s modernas que est\u00e1n en uso en las aulas fomentan una comunicaci\u00f3n bidireccional, tipo Skype, pero con m\u00e1s de una persona a la vez e interactuando como si se estuviera directamente en el aula.<\/p>\n
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Tomando ejemplo de las instituciones m\u00e1s vanguardistas en materia de educaci\u00f3n como el \u00c9cole 42 de Par\u00eds y el Holberton School de San Francisco, donde ya se ponen estas y otras metodolog\u00edas de aprendizaje en marcha, nace Immune en Espa\u00f1a, el primer instituto del pa\u00eds donde alumnos de distintas edades y profesiones podr\u00e1n aprender a programar de forma gratuita gracias a la colaboraci\u00f3n con distintas empresas que se han querido unir al proyecto de Immune, apostando por el talento en esta ciencia.<\/p>\n
Immune trabaja en base a una serie de principios clave como el aprendizaje ascendente, adapt\u00e1ndose as\u00ed a distintos niveles de conocimiento, y la metodolog\u00eda de participaci\u00f3n, basando el aprendizaje pr\u00e1ctico entre iguales. Adem\u00e1s, gracias al sistema prueba-error con el que trabajan dentro de la instituci\u00f3n, los alumnos aprenden a trav\u00e9s de la experiencia de primera mano, fomentando as\u00ed la creatividad y la b\u00fasqueda de soluciones a las que llegar gracias a las sinergias formadas dentro del grupo de trabajo.<\/p>\n
Por otro lado, desde Immune se ofertan distintos tipos de cursos en funci\u00f3n del perfil del futuro alumno y de sus preferencias: computer entrepreneurship program, con una duraci\u00f3n de 3 a\u00f1os durante los que se imparte todo tipo de competencias relacionadas con las demandadas en el mercado; bootcamps, para profesionales que quieren refrescar su conocimiento con cursos de tres meses; o executive management courses, que consisten en tres semanas de especializaci\u00f3n. Otro aspecto que apoya la mentalidad del trabajo colaborativo de Immune es la inexistencia de requisitos profesionales o acad\u00e9micos para acceder a las ense\u00f1anzas que se imparten, ya que se basan en las aptitudes del sujeto y no en su experiencia previa.<\/p>\n